家长送购物卡：教师节的感恩”还是攀比”？

关于家长在教师节送购物卡的行为，是否是出于“感恩”还是“攀比”，可以从多个角度进行分析。

从感恩的角度来看，教师节本意是为了表达对老师的尊重和感激之情。家长通过送购物卡等方式表达对老师的感谢，似乎是出于对老师辛勤付出的认可和回报。这种行为背后往往隐藏着攀比的心理。许多家长认为，只有送贵重的礼物才能让老师对自己的孩子给予更多的关注和照顾，从而产生了一种“送礼才能获得回报”的心态。这种攀比现象不仅让教师节变了味，还给家长带来了巨大的经济压力和心理负担。

从攀比的角度来看，教师节送礼逐渐演变成了一场无休止的“竞赛”。一些家长为了让孩子在班级中得到更多照顾，不惜花费高额的购物卡作为礼物。这种行为不仅违背了教师节的初衷，还可能导致未来的家长效仿，形成恶性循环。商家也在一定程度上助长了这种攀比风气，通过推出教师节主题的购物卡等商品，引导家长进行物质化的表达。

从教师的角度来看，许多老师并不希望收到昂贵的礼物，他们更希望家长能够尊重他们的劳动，支持教育事业。一些老师甚至明确表示拒绝接受购物卡等物质礼物，认为这会破坏师生之间的纯洁关系。教育部也多次发文要求节俭过教师节，提倡尊师重道比送礼物更重要。

从社会舆论来看，越来越多的人呼吁回归教师节的本义，反对攀比式的送礼行为。专家建议家长可以通过自制贺卡、鲜花或其他有意义的方式表达对老师的感激之情，避免不必要的攀比和浪费。一些学校也采取了禁止收受礼物的措施，鼓励学生通过其他方式表达感恩之情。

家长在教师节送购物卡的行为，既有出于感恩的一面，也有被攀比风气裹挟的结果。这种现象反映了教育资源不平衡、家长焦虑以及商家炒作等多重因素的影响。教师节的送礼行为应当回归其本质意义，注重心意而非物质价值，避免攀比和浪费，共同营造一个纯洁、健康的教育环境。